Okulun İlk Günü Yapılmaması Gerekenler

Bir yaz tatilini daha nihayete erdirdik. Ve bir eğitim öğretim dönemi daha başladı. Öğrencilerin birbirlerini görme heyecani, okullarina yeni başlayanlarin ilk ders deneyimi ve yeni arkadaş çevresiyle tanışma çabası, öğretmenlerin ilk günü... Ne kadar tecrübeli okursa olsun ya da ne kadar tanıyıp bildigi öğrenciler olursa olsun ilk ders günü ve ilk ders saati hep bambaşkadır. Peki bugünü nasıl geçirmeli? Değerli meslektaşlarım, sevgili öğretmenler... Siz siz olun ilk güne hatalarla başlamayın. İlk derste verdiğiniz enerji, tüm yıl sizi takip edecek çünkü. Öğretmenlerin ilk derste yapmaması gereken hatalar denilince aklıma hemen şunlar geliyor:

1) Derse zamanında girmemek veya girememek.

2) Derse geç kalan öğrenciye çok fazla tepki göstermek veya hiç tepki göstermemek.

3) İlk ders olduğunu dusunerek hazırlık yapmadan derse girmek.

4) Derste öğrencilerle tanışmak için gereğinden fazla zaman harcamak.

5) Şahsi yani özel konuları derse taşımak, bunlarla ilgili öğrencilerden gelen sorulara cevap vermek.

6) İlk ders olduğunu dusunerek ve "İlk dersten ödev mi verilir" tepkisiyle karşılaşmamak için ödev vermemek.

7) İlk dersten sesini çok yükselterek veya çok alçak sesle konuşarak ses kullanımı gibi önemli bir ders anlatma etkenini öğrencilere kaniksatamamak.

8) Çok fazla konuşmak.

9) Sadece öğrencilere sempatik görünmek kaygısıyla gereksiz espri yapmak.

10) Öğrencilerin dikkatini çekmek için fitratinda olmayan hatta fitratiyla çelişen davranışlar sergilemek.

11) Sınıftaki her bir öğrencinin yaşları ne kadar küçük olursa olsun o sınıfın birer yetişkini olduğunu unutmak ve ona gore davranmamak.

12) "Bu yıl çok eglenicez, yıl boyu böyle olursanız elimden çekeceğiniz var, beni kizdirisaniz arayi acariz, asla.... affetmem" gibi genel geçer ve zamana gore şekillenecek konularla ilgili ilk dersten ve ilk haftadan peşin yargılı cümleler kurmak.

13) Öğrenciye gore ve davranışa gore tepki geliştirmemek. İlk dersten yanlış davranışlara gereksiz tepkiler göstererek olumsuz intiba uyandırmak.

14) İlk dersten önlük kullanımına özen göstermemek. Kılık kıyafete gereken önemi vermeyip; salaş, temiz olmayan, ütüsüz, soluk vs kıyafetle öğrencilerin karşısına çıkmak.

15) Karşımızdaki öğrencilerimizin herbirinin değerli ve saygıyı hak eden bireyler olduğunu unutarak asgari saygı ve nezaket ölçülerinin altına düşmek.

Bu maddeleri çoğaltmak mümkün. Sizlerin de bu konuda muhakkak önemli deneyimleri ve değerli fikirleri vardır. Bu fikirlerinizi ve eklenmesini istediğiniz maddeleri yorum kısmına yazabilirsiniz. Tüm meslektaşlarıma hayırlı bir eğitim öğretim dönemi diliyorum. 

Bir Yudum Mutluluk

Bir yudum kitap, bir yudum sıcak çay, ya da bir yudum kahve kulağa ne kadar da hoş geliyor değil mi? Tüm bu güzellikler insan hayatının her basamağında ziyadesiyle ihtiyaç duyduğu değerler.

Her zaman bunlara yatırım yapmak bunlar için çabalamak ister insanoğlu. Zira bunlarla mutludur. Hayata umutla bağlanmasını bazen sıcak bir çaya, bazen bir dosta bazen ve hatta çoğu zaman da bir kitaba borçludur.

Bu arzu onu her gün koşturur bambaşka alemlere. İşte zannımca bunların ve dahasının olması için birkaç güzel fikirli gönlü hoş insanlar bir araya gelerek çok güzel bir projeye imza atmışlar. Her gün saat 8.00’de e-posta adresinize “Bir yudum sıcak çay, bir yudum tebessüm, bir yudum sevgi ” dercesine bir e-posta gönderiyorlar. Bu e- postada bir kitabın beş dakikada okunabilecek bir bölümü bulunuyor. Kitabın adı, sayfa aralığı da yer alıyor e postada. Bu cömertçe teklife hayır diyemiyorsunuz. Tıpkı kapınızı çalan samimi bir dost gibi.Ve beş dakikada olsa o kitabı okumak -cömertçe sunulan bir yudum kitabı okumak- çok mutluluk veriyor.

Bir Türkçe öğretmeni olarak çokça takdir ettiğim ve acaba ben de bu işin neresinden tutsam faydam olur diye dertlendiğim bir proje olmuş. Düşünen, uygulayan emek sarf edenleri yürekten takdir ediyorum. Zira sevgiye,  okumaya, kitaba,  bir yudum da olsa, ziyadesiyle ihtiyacımız var. Yoksa birbirimizi anlamadan bir arpa boyu yol almadan gideceğiz bu dünyadan.

Bu güzel çalışmadan faydalanmak çok basit fikre verilen emeğin karşısında yapmanız gereken sadece e-posta adresinizle siteye abone olmak. Ve her gün gelen beş dakikalık kitap pasajlarini okumak.

Daha ayrıntılı bilgi için biryudumkitap sayfasını ziyaret edip abone olabilirsiniz. Sosyal ağlardan sayfayı takip ederek kitaplar hakkında bilgi edinebilirsiniz.

Bir Ömürde 1000 Kitap Okunur Mu?

         



     

   Okumayla başımız dertte. Sistem bocalaması, sınav kovalamacası, iş koşturmacası, zaman darlığı derken türlü bahanelere kurban ederek, çözemedik bu sorunu gitti. Ne yaparsak yapalım okuyan bir toplum olamıyoruz. Okullarda okumayı teşvik eden bir eğitim sisteminin olmaması, yetişkinlerin dünyasında da iş güç telaşesi kitaplarla aramızdaki mesafenin kısalmasına mani oluyor hep. 

        Bunların yanı sıra nitelikli eser sayısının azlığı da düşünüldüğünde denklem, içinden çıkılmaz bir hal alıyor. İnsanların eline kitap vermek mümkün olamıyor. Çünkü herkesin elinde bir akıllı cihaz ve sosyal ağlardan başını kaldıramıyor insanlar. “Madem insanları sosyal ağlardan çıkarıp kitapların dünyasına sokamıyoruz; kitapları sosyal ağlara sokalım” demiş birileri ve ortaya çok güzel bir site çıkmış: “1000kitap”

   Kendisiyle  yeni tanışma olanağı bulduğum yerli bir sosyal ağ “1000Kitap”. Her gün saatlerce vakit geçirdiğimiz facebook, twitter, instagram gibi bir sosyal ağ bu da. “On beş günde bir kitap bitiren bir insan, ömrü boyunca kaç kitap okur?” sorusunun cevabı siteye ismini vermiş. Siteye girip üyeolduğunuzda cevaplayacağınız bir soru bu aynı zamanda. 2016 yılında ve ömür boyu kaç kitap okumayı hedeflediğinizi belirtiyorsunuz. Okuduğunuz kitapları ekleyebiliyor, kitapları ve yazarlarını beğenip, takip edip puanlayabiliyorsunuz. Kitaplardan alıntılar paylaşabiliyor, paylaşılan alıntıları beğenip paylaşabiliyorsunuz. Facebook ve twitterdan alışık olduğumuz bir sosyal ağ mantığı ile siteyi kullanıyorsunuz.

    Bu site insana sürekli okuma ve okuduğunuz kitaplara inceleme yazma isteği veriyor. Sitede vakit geçirdikçe “Neden olmasın, ben de neden 1000 Kitap okumayayım” dedirtiyor insana. Site her geçen gün yenilenen bir şekilde karşımıza çıkıyor. Bu sosyal ağda birçok kitap yer alıyor. Günden güne yeni yeni kitaplar da eklenebiliyor. Düzenli bir kitap okuma takip sistemi olan bu ağda diğer insanların neler okuduğunu hangi kitaba ne yorumlar yaptığını da görebiliyorsunuz. Bildiğiniz bir kitap mahallesi, kitap sokağı, kitapevi.

    Bu kitap evinde yaklaşık 40 bin kayıtlı kullanıcı var. 1000kitap’ta 50 bin kitap, 17 bin yazar ve kitaplardan 130 bin alıntı bulunuyor. Zevkle yol alacağınız bu kitap sosyal ağından çıkmak istemiyorsunuz. 1000kitap’ın mobil uygulaması ise henüz yok. Sitenin tüm bu güzelliklerinden faydalanmak ise oldukça kolay. Ücretsiz üye olarak bu kitap yolculuğuna faydanız dokunabilir ve kim bilir belki siz de bir ömre “1000Kitab”ı sığdırabilirsiniz. Ülkemizin okuma oranını artırmasına ve nitelikli eserlerin gerçek kıymetini bulmasına çok katkısı olacak bu sosyal ağın. Kitap için ne yapılsa değer diyerek daha önce “Bir Yudum Kitap” projesini tanıtmıştım burada.  Sizleri bu gibi yolculuklara davet etmeye devam edebilmeyi umuyorum.

Dünyada Büyük İlgi Gören Montessori Eğitimi Nedir ve Hangi Yaşta Başlamalı?

Bireylerin eğitilmesi için geliştirilen birçok yöntem ve eğitim metodu var; Bunlardan bir tanesi de Montessori Eğitimi diye bilinen eğitim metodudur. Daha çok küçük yaştaki çocuklara yönelik olan bu eğitim doğumdan itibaren başlıyor. Bu eğitim metoduna olan ilgi ve Montessori Eğitimi’nin sıkı takipçileri Türkiye dahil tüm dünyada hızla artıyor. İtalyan yazar ve eğitimci Maria Montessori, bu eğitime adını veren kişidir. İlk önceleri kendi çocuğuna uyguladığı bu eğitim zamanla çevresine yayılarak dünyaca ilgi duyulan bir noktaya ulaşmıştır. Eğitimin temelinde insanın karakter oluşumu vardır. Bu karakter oluşumunda Montessori bebeklikten itibaren el ve beyin düzlemi üzerinde gelişen bir yapıda eğitimi kurgulamaktadır.

Bebeklerin doğumdan itibaren el ve beyin gelişimi arasındaki paralellik, bebeğin yeni dünya ile uyum sağlamasının temelini oluşturmaktadır. Eller neyi becerir halde ise beyin onu algılamakta ya da beyin hangi materyale hazır ise el ona yönelmektedir. Eğitimin  bu aşamasında en büyük görev ebeveynlere düşmektedir. Henüz bebek olan çocuğa doğru davranış ve yaklaşımlarla yetenekleri hızlıca, zevkli ve doğru bir biçimde kazandırılabilir.

Montessori eğitimi ile yetişen bebeklerde oldukça olumlu kişilik gelişimi ve el becerisi geliştiği gözlemlenmiştir. Bu eğitimle dokuz aylık bebeğin kendi meyvesini elleriyle soyabildiği ve on sekiz aylık bir  bebeğin bir yetişkin nezaretinde bıçak yardımı ile meyvelerini kesebildiği gözlemlenmiştir. Başka bir on sekiz aylık bebeğin ise kendi ayakkabılarını giyebildiği ve ayağından çıkarabildiği gözlemlenmiştir.

Montessori eğitimi sadece bunlarla da sınırlı değil. Montessori her materyalin çocuğun ihtiyaçlarına göre eğitimin bir parçası olacağını ifade ediyor. Her defasında el ve beyin becerisini bu merkeze oturtuyor. Bebeklerin gelişim evrelerini  topladığı birkaç ana başlık var. İlk yeni doğan bebeğin sevgi ile ailede karşılanmasının ardından bebek için dünyanın keşfi başlıyor. Bebek bunun için ellerini kullanıyor. Ardından el ve beyin koordinesi, sonra gelişen el becerileri ve beyin yapısı, ardından bebeği emeklemeyi ve yürümeyi keşfetmesi… Sonrasında ise pratik yaşam becerileri dediğimiz dönem.

Özellikle bu dönemde Montessori kendi oyuncakları yerine evin eşyalarıyla, tencere, tava, masa, sandalye gibi günlük yaşamda kullandığımız eşyalardan bahseder. Bu dönemde çocuklar oyuncak yerine bunlara ilgi duyar. Bir yaştan iki yaşa kadar devam eden bu süreçte aslında günlük yaşama adapte söz konusudur. Çocuk için inatlaşma dönemi kabul edilen iki yaşa kadar bu becerilerin kabiliyetlere göre kazandırılması oldukça önemli. Sonrasında gelişen dil zekası, sözlü dil gelişimi, kendini sözel olarak ifade edebilme bunların ardından ortaya çıkıyor.  Montessori bu dönemde sanat becerisinin de ortaya çıktığını gözlemliyor ve materyal kullanımı yoğun olarak bu dönemde kendisini gösteriyor. Son olarak okul öncesi çağda, gelişmiş bir iradeye sahip bir çocuk ortaya çıkıyor. Bolca etkinliğin ve üretimin yer aldığı bu eğitimde elbette her çocuğun beceri ve ilgi düzeyi farklı farklı oluyor.

Başta el ve beyin becerisinin merkeze alınmasını kapsayan, ardından materyallerle desteklenen zevkli ve faydalı bir yolculuk… Kolları sıvayıp bu eğitimin bir yerinde yer almalı. Daha iyi yetişen bireyler için faydalanılabilecek güzel fikirlerle dolu yararlı bir eğitim yolculuğu… Eğitim hakkında daha detaylı bilgi edinmek için Paula Polk Lillard ve Lynn Lillard Jessen’in yazdığı, Kaknüs yayınlarının Aslıhanbebek çocuk çocuk gelişimi doğum eğitim gelişim karakter eğitimi kitap maria montessori metod montessori Öğretim oyun oyuncak Kuzucan’ın çevirisi ile Türkçeye kazandırdığı  “Doğumdan İtibaren Montessori” kitabını okuyabilirsiniz.

MEZUNİYET TÖRENLERİ

Her yıl haziran ayı geldiğinde güzel ülkemizde bir tatlı telaş yaşanır. Bu telaş ana sınıfını yeni tamamlayan küçük bir çocuktan ilkokul, ortaokul öğrencisine; lise talebelerinden üniversitelilere kadar uzanır. Bu tatlı telaşa bir de aileler, akrabalar katılır. Hepsinde tek heyecan, tek telaş; "yaşasın mezun oluyorum, evladım, çocuğum mezun oluyor" Mezuniyet törenlerinin vazgeçilmezi ise kep atma etkinliğidir. Hatta 'kep atma' işine o kadar anlam yüklenir ki törenin adı dahi olabiliyor: Kep Töreni...

Mezun kelimesinin kelime anlamı; 'bir şey için izin alma'dır. Mezuniyet kelimesi ise 'bir şeye yetkin olma' anlamını taşıyor. Günümüzdeki mezunlar ve mezuniyetler bu manayı ne kadar karşılıyor, ziyadesiyle tartışılır konu. Cübbesini giyip, kepini atmaya hazırlanan her bir öğrenci neye izin aldığını ve de hangi konuda yetkin olduğunu bilmeksizin mezun olup gidiyor. Bir mezuniyet fotoğrafıyla törenini süslüyor. Geçek ilimden ve bilmekten yoksun nesiller büyüyor ve mezun oluyor.

Bu yıl dikkatimi çeken en önemli mezuniyet töreni İstanbul Erkek Lisesine ve devamında bazı seçkin liselerde yaşandı. Okul öğrencileri hak ve özgürlüklerinin engellenmesi dolayısıyla törende konuşma yapan okul müdürlerine arkalarını dönerek tepki gösterdiler. "Biz bu kepi takıp, cübbeyi giyiyoruz ama senin müdür olarak yaptığın icraatları ve bize dayatmaya çalıştıklarını onaylamıyoruz" dercesine. Tıpkı karanlığa, cahilliğe, esarete sırtlarını döner gibi.

Bir de Şehir Üniversitesi psikoloji bölümü öğrencisi Saliha Büşra Selman'ın  mezuniyet konuşması. Saliha Büşra, bu konuşmasında yaşadığı başörtüsü mağduriyetinin hayatına etkisini anlattı uzun uzun. Kazanımlarını ve kaybettiklerini... Hak ve özgürlüklerinin ne denli kısıtlanıp elinden alındığını. 

Her iki mezuniyet de insanı etkileyen, akılda kalacak ve örnek teşkil edecek cinstendi. Kim olduklarına, ne yapacaklarına bakmaksızın, yarın hangi alanlarda ne tür işlerde koşuşturacaklarını bilmeksizin takdir edip gözlerinden öpüyorum geleceğin bu güzel dimağlarını. Keplerini geleceğe, özgürlüğe ve insan haklarına attılar, kutluyorum.

BİR YUDUM SICAK KİTAP

Bir yudum kitap, bir yudum sıcak çay, ya da bir yudum kahve kulağa ne kadar da hoş geliyor değil mi? Tüm bu güzellikler insan hayatının her basamağında ziyadesiyle ihtiyaç duyduğu değerler.

Her zaman bunlara yatırım yapmak bunlar için çabalamak ister insanoğlu. Zira bunlarla mutludur. Hayata umutla bağlanmasını bazen sıcak bir çaya, bazen bir dosta bazen ve hatta çoğu zaman da bir kitaba borçludur.
Bu arzu onu her gün koşturur bambaşka alemlere. İşte zannimca bunların ve dahasinin olmasi için birkaç güzel fikirli gönlü hoş insanlar bir araya gelerek çok güzel bir projeye imza atmışlar. Her gün saat 8.00'de e posta adresinize "Bir yudum sıcak çay, bir yudum tebessüm, bir yudum sevgi " dercesine bir e posta gönderiyorlar. Bu e postada bir kitabın beş dakikada okunabilecek bir bölümü bulunuyor. Kitabın adı, sayfa aralığı da yer alıyor e postada. Bu cömertçe teklife hayır diyemiyorsunuz. Tıpkı kapınızı çalan samimi bir dost gibi.Ve beş dakikada olsa o kitabı okumak -cömertçe sunulan bir yudum kitabı okumak- çok mutluluk veriyor. Bir Türkçe öğretmeni olarak çokça takdir ettiğim ve acaba ben de bu işin neresinden tutsam faydam olur diye dertlendiğim bir proje olmuş. Düşünen, uygulayan emek sarfedenleri yürekten takdir ediyorum. Zira sevgiye,  okumaya, kitaba,  bir yudum da olsa, ziyadesiyle ihtiyacimiz var. Yoksa birbirimizi anlamadan bir arpa boyu yol almadan gideceğiz bu dünyadan.

 Bu güzel çalışmadan faydalanmak çok basit fikre verilen emeğin karşısında yapmanız gereken sadece e posta adresinizle siteye abone olmak. Ve her gün gelen beş dakikalık kitap pasajlarini okumak.
Daha ayrıntılı bilgi için http://www.biryudumkitap.com sayfasını ziyaret edip abone olabilirsiniz. Sosyal ağlardan sayfayı takip ederek kitaplar hakkında bilgi edinebilirsiniz.

EBA ÖĞRENCİ GİRİŞİ

Öğrencilerin sınavlar ve derslerle ilgili yapacağı tüm işlemleri içerisinde barındıran EBA sistemi güncellenmeye devam ediyor.

Eğitim Bilişim Ağı olarak geliştirilen EBA sistemi sayesinde öğrenciler ve öğretmenler için bir sayfa açıldı. Öğrenciler EBA'da dersler ve sınavlarla ilgili, konu anlatımları, çıkmış sorular, videolu anlatımlar, sesli anlatımlar ve daha birçok konuya hızlı erişim sağlayabiliyorlar.

EBA GİRİŞ ŞİFRESİ NASIL ALINIR?

Öğrenciler EBA şifresini öğretmenleri aracılığı ile alabiliyorlar. Öğretmenler ise MEBbis sistemine girip EBA şifresi alabilirler. Özel okul öğretmenleri ise e-okul şifreleri ile EBA sisteminden şifre temin edebilirler.

Özel okul öğrencileri EBA şifresi alamıyorlar. Şifresiz yapılabilen tüm işlemleri gerçekleştirebilirler.

O ÜNİVERSİTELER NOBEL ÖDÜLLÜ

Londra merkezli yükseköğretim derecelendirme kuruluşu The Times Higher Education (THE) bu yüzyılın en çok Nobel ödülü kazanan isme sahip üniversitelerini açıkladı.

Buna göre ABD’den Stanford Üniversitesi ilk sırada yer alırken, Colombia Üniversitesi ikinci ve California Berkeley Üniversitesi üçüncü oldu. 10 üniversitenin yer aldığı listede ABD üniversiteleri ilk 7’yi almayı başardı. Listeye ABD dışından sadece Technion-İsrail Teknoloji Enstitüsü ve Almanya’dan Max Plank Society girebildi. ABD üniversitelerine 2000’den beri 146 Nobel ödülünden 71’i gitti. Dünya sıralamalarında ABD ile rekabet eden İngiltere üniversiteleri ise ilk sekize hiçbir temsilci sokamadı. ABD üniversitelerinin en çok ekonomi bilimlerinden Nobel ödülüne sahip olduğu tespit edildi. İşte 2000’den itibaren en fazla Nobel ödülüne sahip yükseköğretim kurumları

ı.

• 
  

MESLEK LİSELERİNİN EK PUAN SORUNU

YÖK, meslek liselerine ek puan için çalışma başlattı

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. Yekta Saraç, mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından mezun olan öğrencilere artı puan verilmesi konusunda bir öneri hazırladıklarını ve MEB’e ilettiklerini söyledi. Saraç, Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı’nın da konuya hassasiyetle yaklaşacağını ifade ettiğini belirtti.

Üniversiteye girişte mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından mezun olan öğrencilere uygulanan ek puan uygulaması bu yıldan itibaren kaldırıldı. YÖK Başkanı Prof. Dr. Yekta Saraç ise, bu okullardan mezun olan öğrencilerin eğitim aldıkları ilgili alanlarına yönlendirmek amacıyla, mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından mezun olan öğrencilere artı puan verilmesi konusunda bir öneri hazırladıklarını ve MEB’e ilettiklerini belirtti. YÖK Başkanı, sosyal medya hesaplarından yaptığı açıklamada şöyle dedi:

“Bilindiği üzere mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından mezun olan öğrencilere artı (ek) puan uygulaması bu seneden (2016) itibaren yeni mezunlar için 30 Mart 2012 tarihli ve 6287 sayılı kanun değişikliği ile kalkmış bulunuyor. Dolayısıyla bu konuya ilişkin değişikliğe gidilmesi YÖK’ün yetkisi dâhilinde olmayıp bu okullardan mezun olan öğrencilerin eğitim aldıkları ‘ilgili alanlarına yönlendirilmesi’ için kanuni bir düzenleme yapılması gerekiyor. Bu okullardan mezun olan öğrencilerin ‘eğitim aldıkları ilgili alanlarına yönlendirmek amacıyla’, Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumlarından mezun olan öğrencilere artı puan verilmesi konusunda bir öneri hazırladık ve MEB’e ilettik. Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Sayın Nabi Avcı bu konuya hassasiyetle yaklaşacaklarını ifade ettiler. ‘Yönlendirme’ amaçlı değişikliğin gerçekleşmesinin Yükseköğretime katkı sağlayacağını düşünüyoruz.”